인사말
LIFE-100 디자인 아카데미
100세 시대, 끝이 아닌 새로운 시작을 위해
은퇴예정 과학기술인 인생의 2막을 디자인 하는 교육과정
은퇴예정 과학기술인 인생의 2막을 디자인 하는 교육과정
추진배경
- 연간 200여명에 이르는 은퇴 과학기술인의 사회 환원 및 활용여건 조성 중요
- 안정적인 노후생활을 위한 종합적인 은퇴설계 및 경력개발 전략 마련 요구
- 은퇴 후 삶의 실질적 지원을 위해 과학기술인에 특화된 교육과정 필요
교육목표 및 방향
과정편성
| 1차 집합교육 (4박 5일 / 30H) |
실시간 온라인 교육 (3시간/주x4주 / 12H) |
2차 집합교육 (2박 3일 / 18H) |
|---|---|---|
| 모듈 | 모듈(선택) | 모듈 |
| 변화관리, 자산관리, 여가관리, 건강관리 | 강의활동, 저술활동 | 사회참여, 강의활동 실제, 저술활동 실제 |
교육개요
- 대상 : 산·학·연 3년 이내 은퇴예정 과학기술인
- 기간 : 6주(집합교육 2주, 라이브스쿨 4주), 60시간
- 일정 : 2020. 6. 1 ~ 7. 10 (1期/연)
- 장소 : 외부 교육장
교육과정
- 1차 집합교육 : 변화관리, 자산관리, 여가관리, 건강관리 등 13개 과목(30시간)
- 2차 집합교육 : 사회참여 계획 수립, 강의·저술활동의 실제 등 6개 과목(18시간)
1차 집합교육
| 일정 | 과목 | 주요내용 | 시간 |
|---|---|---|---|
| 1일차 | OT 및 교육생 자기소개 | 1H | |
| 과학기술인 생애설계 방향수립 |
|
3.5H | |
| 2일차 | 퇴직자 사회 재참여 활동 |
|
2.5H |
| 고경력 과학기술인 활용 사업 이해 |
|
2.5H | |
| 과학기술인 협동조합 설립, 참여 |
|
2H | |
| 귀농 귀촌 절차 이해 |
|
2H | |
| 3일차 | 푸드테라피(밥상이 의사다) |
|
2.5H |
| 라이브 스쿨 사전 OT |
|
1H | |
| 인생을 담은 한 줄의 글, 캘리그라피 |
|
1H | |
| 4일차 | 마음으로 통하는 "부부대화법" |
|
2.5H |
| 시니어 여행의 기술 |
|
2H | |
| '나'를 찾는 숲속 힐링 프로그램 |
|
2.5H | |
| 5일차 | 과학기술인 맞춤형 자산관리 |
|
2.5H |
| 라이브스쿨 플랫폼 시스템 접속, 활용 방법 사전 교육 |
|
2H | |
2차 집합교육
| 일정 | 과목 | 주요내용 | 시간 |
|---|---|---|---|
| 1일차 | OT |
|
0.5H |
| 라이브스쿨 피드백 |
|
1H | |
| 강연·저술(택일) 시연 및 피드백(1) |
|
4H | |
| 2일차 | 강연·저술(택일) 시연 및 피드백(2) |
|
4H |
| 강연·저술 실제 |
|
3H | |
| 3일차 | 경력관리 통한 사회 재참여 계획 수립 |
|
6H |
라이브스쿨
- 저술활동 및 강연활동 중 선택(각 12시간)
| 구분 | 일정 | 과목 | 주요내용 | 시간 |
|---|---|---|---|---|
| 저술 | 1차 | 저술 의미 및 주제 탐색 |
|
1.5H |
| 2차 | 글쓰기 기본(1) |
|
1.5H | |
| 3차 | 글쓰기 기본(2) |
|
1.5H | |
| 4차 | 저술 주제 선정 |
|
1.5H | |
| 5차 | 저술 전략 수립 |
|
1.5H | |
| 6차 | 출간 기획서 작성하기 |
|
1.5H | |
| 7차 | 원고 작성 |
|
1.5H | |
| 8차 | 퇴고 및 출간 |
|
1.5H | |
| 강의 | 1차 | 강사의 역할 이해 |
|
1.5H |
| 2차 | 강의설계 |
|
1.5H | |
| 3차 | 강의 성공전략(서론) |
|
1.5H | |
| 4차 | 강의 성공전략(본론) |
|
1.5H | |
| 5차 | 강의 성공전략(결론) |
|
1.5H | |
| 6차 | 강의스킬(Do&Don’t) |
|
1.5H | |
| 7차 | 강의스킬(언어적 표현) |
|
1.5H | |
| 8차 | 강의스킬(비언어적 표현) |
|
1.5H |